陈明明

国际关系与公共事务学院教授，博士生导师

陈老师向来重视课堂讲学，力求在面授讲学过程中雕琢学生的问题意识和研究能力。课堂是老师和学生之间最本质、最纯粹的联结点，师生之间的交往始于课堂，随课堂深入而延展，最终又将落脚于课堂本身。课堂上的陈老师，始终以学生为中心，少借于电子设备，前来上课，只携一表一笔一本。坐定之后，即以提纲挈领之语点明授课宗旨要义，启发学生发言；学生发言之时，侧耳倾听，眸中光芒闪动，笔录思想火花，以资课堂总结之用；总结之时，围绕此前学生论及领域展开问题、发散观点，材料旁征博引，理论信手拈来，论证鞭辟入里，逻辑圆润工整。凡听陈老师讲课，如入无人无我之境，只觉在知识海洋中恣意嬉游，于思想宴饮上大快朵颐。

陈老师在国务学院政治学系从教25年，曾先后为本科生开设《政治学原理》《发展政治学》《专题阅读讨论》《中国社会政治分析》等政治学专业核心课程，为博士、硕士研究生开设《比较政治制度》《政治学理论》《中国社会与政治分析》《中国社会政治分析》《政治学著作选读》等学位专业课。从教期间，共指导硕士生28名，在读4名，毕业24名；指导博士研究生35名，在读11名，毕业24名，2013年荣获“复旦大学研究生心目中的好导师”称号。

陈老师思想稳健，作风端正。重视学术研究，对学科建设倾心贡献；热爱教书育人，对教学岗位恭敬其事。他自认有三个身份：自知路远不敢懈怠的政治学人，至今未离课堂未离学生的教书人，有责任意识有家国情怀的读书人。多年以来，陈老师致力于政治学理论、政党与政治发展理论、中国政府与政治、当代中国政治史等方向的教学与研究。面对政治学科中诸多关键议题，陈老师以历史视角切入，操庖丁之刃解析出我国近现代政治的筋骨与风韵。陈老师的研究成果一方面聚焦于党与国家关系问题，在二者的互动关系中解读中国现代国家的建立、建设与发展；一方面着眼于当代中国政治史的研究拓展，点明其中的学科视野与问题意识。陈老师在问题意识、学科意识、研究章法上均对当代中国政治学界作出了突出贡献，在得到侪辈盛誉的同时，影响和培育后辈政治学人。

除了躬身研究、授业解惑之外，陈老师还在学院发展上付出了大量心血。担任政治学系主任期间，陈老师以浸润多年的学科眼光点明发展方向，以勤奋严谨的治学态度引领科研活动，以谦和浩然的待人之道团结教师队伍，政治学学科连年被评为A+学科，入选国家“双一流”学科建设名单。此外，陈老师还长期担任《复旦政治学评论》主编，在圈定选题、审阅稿件、编排书籍方面展现出一名优秀学者的全面素质，使期刊得到了学界同仁的一致认可。陈明明老师于2018年获国务院政府特殊津贴，所著《在革命与现代化之间——关于党治国家的一个观察与讨论》一书于2019年由韩国成均馆大学翻译出版。

陈老师治学上讲求静谧，读书重在从成型知识成果中汲取养分，不静则只见皮相，不见内涵；聆听重在从他人思想运动中寻找共鸣和对照，不静则只识自身，不识他人；思考重在从自我思想体系中内省淬炼，不静则只明片段，不明全局。在每一次课堂传授中，陈老师内敛光华，口绽莲花，以自身的读书、聆听和思考为学生树立了静以致知的标杆。

陈老师治学上的静，为学生提供了可资复刻的求学门路，而修德上的定则为学生指明了值得遵循的人生轨迹。老师之定，一定于学者之严谨自觉，二定于为人之担当责任。学者之定在于追求知识严谨，恪守立场客观。陈老师对学生向来温润，但绝不怀柔于学风上的马虎粗粝和立场上的偏颇取巧，始终力求匡定学生于正途。陈老师为人之定则凝结在“精英意识，平民情怀”的八字教诲中，将自己的职业定位嵌入于国家发展需要。