学习宣传贯彻党的二十大精神
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全体中层干部学习党的二十大精神集训,开班!
时间:2022-12-08 作者:系统管理员 来源:复旦大学党委教师工作部

为深入学习贯彻落实党的二十大精神,全面落实中央关于县处级领导干部集中学习的要求,将党的二十大的战略部署和各项重大任务转化为推动“第一个复旦”建设的动力,复旦大学全校中层干部集中专题培训班今天开班,通过校领导授课、专家辅导报告、分组交流研讨等形式,原原本本、结合重点、联系实际,进一步深化大家对党的二十大精神理解,切实把思想统一到党的二十大精神上来,把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来。

今天(12月8日)下午,校党委书记焦扬作开班动员暨首讲报告,围绕学习领悟运用好党的创新理论的世界观和方法论(即“六个必须坚持”),结合学校实际,交流学习体会。上海市学习贯彻党的二十大精神专家宣讲团成员、中国浦东干部学院首任常务副院长奚洁人作集中辅导。

开班首讲,聚焦“六个必须坚持”

开班首讲,为何聚焦“六个必须坚持”?焦扬阐释道, “六个必须坚持”是对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓的概括,党的创新理论深刻体现了这样的世界观方法论。要用党的二十大精神武装头脑、指导实践、推进工作,必须掌握运用贯穿其中的立场观点方法,知其然更知其所以然,作为想问题、作决策、办事情的重要遵循,作为判断大是大非的重要依据,作为提高工作水平的重要指引。

必须坚持人民至上,守好根本价值立场

人民至上是党的理想信念、初心使命、性质宗旨的集中体现,也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结;是习近平新时代中国特色社会主义思想的价值底色,也是新时代中国特色社会主义伟大实践的根本立场。

“新征程上,必须继续牢牢把握人民至上的立场原则。党的二十大报告以‘办好人民满意的教育’统领教育工作,正是新思想价值立场的具体体现。”

什么是人民满意的教育?焦扬表示,一要办出党和国家满意的大学。首要牢记教育是民生、也是国计,“国之大者”就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人、堪当民族复兴大任的时代新人,这关系民族未来和人民根本利益。二要办好人民满意的优质教育。造就好的人才,源源不断培养出人格健全、学养扎实、品德高尚的大写的人。做出好的研究,为国家富强、社会进步和人类福祉作贡献。三要坚持师生为本、师生一德。做到一切为了师生、一切依靠师生,就有底气和能力面对一切考验、战胜一切困难。

必须坚持自信自立,彰显内在精神特质

坚持自信自立,就是把国家和民族发展放在自己力量的基点上。自信自立源于我们党的百年奋斗。中国式现代化是新时代自信自立的集中体现。

如何在高等教育领域坚持自信自立,以教育现代化引领支撑中国式现代化?在焦扬看来,就是要自信自立走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路,建设好“第一个复旦”。她指出,要坚持中国特色、扎根中国大地,就要坚持党的领导、传承红色基因,坚持立德树人、提高人才自主培养能力,坚持“四个面向”、助力高水平科技自强自立,坚持马克思主义指导地位、加快构建中国自主的知识体系。

必须坚持守正创新,弘扬时代理论品格

守正创新是马克思主义鲜明的理论特色,是我们党解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实等品格的集中体现。“两个结合”创造了守正创新的根本路径。

落实党的教育方针也要坚持守正创新。焦扬指出,党的二十大报告开门见山地强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”“育人的根本在立德”“落实立德树人根本任务”,这是守正。无论何时何地,教育始终要回答这个根本问题,立德树人始终是党办教育的初心,为党育人、为国育才始终是党的教育工作者的使命。同时,党对教育的要求每个阶段会因事而化、因时而进、因势而新,这就要求我们与日俱增、不断创新。

“高校守正创新、立德树人,就要坚持社会主义办学方向,按照二十大报告的要求,坚持为党育人、为国育才这个立场不动摇,坚持想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,着力造就拔尖创新人才,突出全面发展、突出素质教育、突出高质量。”

必须坚持问题导向,把握创新源头活水

谈及第四点体会,焦扬以马克思主义中国化时代化的三次飞跃,阐明强烈的问题意识贯穿于我们党领导人民进行的理论创新、实践创新;以新时代十年所取得历史性成就、发生历史性变革,阐明坚持问题导向是新时代党治国理政的鲜明特点。

坚持问题导向,就要在发现问题、解决问题中开创发展新局面。“新时代十年踔厉奋进,复旦的事业发展取得历史性成就,也遇到各种各样的新问题老问题,这是事物发展的客观规律决定的,也是推动学校不断前进的根本动力。”

焦扬表示,校领导班子正带队围绕12项事关学校改革发展和党的建设全局性问题深入开展全校专题调研,并根据上级部署开展贯彻落实党的二十大精神战略谋划工作。深入分析短板弱项和机遇挑战,深刻剖析把握不平衡不充分问题,瞄着问题去、迎着问题上,在发现问题、解决问题中不断开创事业发展新局面。

必须坚持系统观念,用好基本工作方法

坚持系统观念,是总书记总结各方面实践经验在思想和方法上作出的新概括,体现了马克思主义认识论方法论的基本观点,也是中国共产党人认识改造世界的重要方法。

面对复杂多变的发展环境,焦扬认为推进高质量发展必须坚持系统观念。一要以系统观念加强战略性谋划。深刻领悟教育、科技、人才三位一体部署所蕴含的系统思维,通过前瞻系统谋划,更好服务科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的全局,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。二要以系统观念深化集成性改革,对综合评价改革、医学教育管理体制改革等,加强系统集成、科学统筹,破除体制机制障碍。三要以系统观念实现整体性推进。要处理好全局和局部、宏观与微观的关系,拿出“致广大而尽精微”的使命担当,既为一域争光也为全局添彩,共同为“第一个复旦”建设贡献力量。

必须坚持胸怀天下,展现新的格局境界

如何胸怀天下?在她看来,胸怀天下,要有放眼“两个大局”的大视野。以两个大局的宏大视角和宽广格局认识思考中国与世界,找准方位、顺应大势,在危机中育先机、于变局中开新局。

胸怀天下,也要有构建人类命运共同体、创造人类文明新形态的大境界。新征程上,复旦要进一步彰显开放包容、海纳百川的特质,继续争做中国高等教育对外开放的先行者、参与国际竞争的排头兵。

焦扬强调,前进道路上,要以“六个必须坚持”不断武装头脑、涵养本领、推动实践。她希望全校中层干部通过培训班的学习,进一步把思想统一到党的二十大精神上来,把力量凝聚到二十大确定的各项任务上来,把贯彻落实二十大精神转化为建设“第一个复旦”的不竭动力,为率先实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育打头阵、当尖兵、作贡献。

理论辅导:牢记“国之大者”,增强战略思维,提升“政治三力”

随后,在理论辅导环节,奚洁人以《牢记“国之大者”,增强战略思维,提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力》为题,作辅导报告。他从“国之大者”和战略思维两个关键词与“政治三力”之间的关系为切入点,结合对党的二十大报告原文、党史、总书记相关重要讲话精神与重要论述的解读,爬梳剔块、分条缕析,讲授如何深刻理解“科学判断党的历史方位与政治判断力、深入学习党的二十大精神与政治领悟力、全面贯彻落实二十大精神与政治执行力”三对关系,对学思践悟党的二十大精神主旨要义、丰富内涵和实践要求进行了理论阐释。