11月1日下午，由市委宣传部、复旦大学共同主办，复旦大学新闻学院承办的2022年度“新时代的中国”国情教育系列讲座第三讲在蔡冠深报告厅举行，上海市委党校王公龙教授以“夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领”为题，深入浅出地解读党的二十大报告，为师生们上了生动一课。据统计，本次讲座线上线下听课人数累计超过8000人次。

本期讲座主讲嘉宾是上海市委党校马克思主义学院执行院长王公龙教授，他从“二十大召开的深刻历史背景与重大意义”、“二十大报告的主题、框架和特征”、“二十大报告的主要内容和理论创新”、“在学懂弄通做实二十大精神上下功夫”等4个方面，以生动案例、具体数据，解读党的二十大报告及大会重要精神，获得师生们的一致好评。

根据校园防疫要求，本次讲座采取线上线下相结合的方式举行，复旦大学新闻学院党委书记陆柳在线下主持本次讲座。上海交大、同济、华东师大、上大、上外等5所新闻传播学院均组织师生在线上收听本次讲座。该讲座同时也作为复旦大学新闻学院、复旦大学教务处、复旦大学上海医学院党委宣传部集体学习辅导活动和复旦大学本科生的形势与政策课程，近百名师生党员到场听课。另外，上海交通大学媒体与传播学院组织青年马克思主义学校447名学员线上集中听讲。

讲座伊始，王公龙提出，习近平总书记参加党的二十大广西代表团讨论时强调的“五个牢牢把握”，即“牢牢把握过去五年工作和新时代十年伟大变革的重大意义”“牢牢把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”“牢牢把握以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务”“牢牢把握以伟大自我革命引领伟大社会革命的重要要求”“牢牢把握团结奋斗的时代要求”，是给我们学习党的二十大所划的重点，本次讲座的主要内容便依托于这一重要讲话精神展开。

讲座中，王公龙用“开局时刻”“三个事关”“三个背景”点明了党的二十大召开的深刻历史背景，强调“百年未有之大变局”的重要论断并不是基于细节和局部的变化所提出的，而是包括整个国际力量、国际体系、国际秩序、国际格局的深刻变化，并认为在新冠疫情的冲击之下，加之大国间博弈较量的进一步加剧，大变局正在加速演进。

王公龙指出，想要准确认识党的二十大报告主题，需要将其与党的十九大报告进行对照，掌握其中一以贯之的内容和创新发展的提法。党的二十大报告开辟了马克思主义中国化、时代化新境界。第一次在党的政治报告中提出“两个结合”，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合；第一次完整呈现出了“中国式现代化”的内涵，回答了中国式现代化的主心骨和展开道路。这个问题被写入党纲，就成为全党不可动摇的政治意志。此外，党的二十大报告中还提出了包括高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，教育科技人才是基础性战略性支撑，人民民主是全面建设社会主义现代化国家的应有之义等众多新论断。王公龙对党的二十大报告三万多字条分缕析、详略有当进行了辅导。他强调，对比两次大会报告可以看到党的二十大报告主题突出了新的指导思想、奋发有为的精神状态和“两个全面”奋斗目标，系统回答了举什么旗，走什么路，以什么样的精神状态实现什么样的奋斗目标这几个重要问题。值得我们原原本本、全面系统学习和把握。

在阐释党的二十大报告主要内容时，王公龙着重分析了报告中的亮点和创新点。例如，本次报告对“开辟马克思主义中国化时代化新境界”有新的提法，在以往“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行”之后加了一句“是中国化时代化的马克思主义行”。王公龙指出，这里所说的马克思主义是与时俱进的、接中国地气的、能引领时代的马克思主义，所以中国化时代化的马克思主义指的就是习近平新时代中国特色社会主义思想。而“时代化”包含了三层意蕴：其一，从中国共产党百年党史来看，凡是中国化一定是时代化，中国化包括时代化；其二，我们当下处于的历史方位是新时代，这里的时代化与这一历史方位高度契合；其三，我们正面临许多时代命题、时代课题、时代难题，只有能够回答包括“世界向何处去”“中国向何处去”的时代之问，这个马克思主义才真正行。因此，加了这一句话，便深化了我们党对理论创新规律性的认识。

在讲座最后，王公龙向师生们提示了学习报告时需注意的四点要求：第一，读懂文本，深刻把握“是什么”“为什么”两个基本问题；第二，比较对照，把握“一以贯之”和“与时俱进”；第三，把握报告的重点内容、精神实质、思想方法；第四，理论联系实际，推动各项工作，体现学习实效。

在讲座的提问环节，王公龙就“坚持以人民为中心的创作导向”“加强我国国际传播能力建设”“发展全过程人民民主”等话题进行了回答，并着重回应了现场同学所提出的“如何理解‘斗争’内涵”问题。一方面，从党史来看，中国共产党从小到大、由弱变强的成长过程中，“斗争”必不可少，这是中国共产党取得胜利的宝贵经验，也是我们党不可丢弃的传统。另一方面，从中国当下的发展阶段来看，新历史方位中的斗争不同于革命战争时期，更多的是一种风险和挑战，凡是损害中国核心国家利益的，我们都要坚决敢于斗争。而在敢于斗争之外，还要善于斗争，斗争不是蛮干，斗争是为了共存共赢，所以斗争过程中既要讲斗争又要讲合作。王老师最后鼓励大家要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为我国新闻传播事业贡献青春力量。

听讲心得

复旦大学新闻学院学生 乔钰杰

本次讲座中，王教授从党的二十大的深刻历史背景出发娓娓道来，将二十大报告主题、框架、特征、主要内容和理论创新与十九大报告相比较，逐节分析与解释，最后落实到“学懂弄通做实”的现实实践上，让我感到受益匪浅。在世界之变、时代之变与历史之变的大变局背景下，如何将“中国特色”一以贯之，促进制度的成熟与定型是王教授本次讲座的重点，这也启发了我作为新闻人讲好中国故事，讲好中国特色的思考。在讲座的最后，王教授鼓励我们学好文化知识，以语言为基础，锤炼专业本领，准确有效地传播中国故事与中国理论，我想，这也应该是我们新一代青年人的使命与担当。

上海交通大学媒体与传播学院学生 余洋

此次课程让我受益匪浅。目前，国内外环境正在发生深刻复杂变化，中国共产党正带领全国各族人民乘势而上，充分发挥社会主义制度优势，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。在学习领会党的二十大精神的过程中，我们不仅要牢牢把握过去5年工作和新时代伟大变革的重要意义、把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，以党的自我革命引领伟大社会革命的重要要求，还需要牢牢把握团结奋斗的时代要求，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。

上海交通大学媒体与传播学院学生 杨辰子

王公龙老师以“夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领——党的二十大精神学习体会”为题，从二十大召开的深刻历史背景与重大意义、二十大召开的深刻历史背景与重大意义、二十大报告的主题、框架和特征、二十大报告的主要内容和理论创新、在学懂弄通做实二十大精神上下功夫四个方面带领我们深入学习贯彻党的二十大精神，使我们更好地了解国情。我深刻认识到坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，全面建设社会主义现代化国家是我们共同奋斗的目标。 

华东师范大学传播学院学生 何婉婷

今天的讲座内容紧扣时事，老师站在国际与国内、历史与现实相结合的角度为我们详细解读了党的二十大报告精神，为我们理解报告提供了更加宽广的视角。老师首先介绍了党的二十大会议召开所处的国际背景；其次介绍了大会的主题和主要框架;接着从对比十九大报告和二十大报告的差异入手介绍主要内容，结合过去五年的国际环境变迁分析报告变化的原因；最后，从四个方面介绍如何学习党的二十大报告。讲座内容全面且丰富，既为我们呈现出会议所处的宏观背景，又细致分析了报告主要内容，让我们对报告有了更深刻的理解。

华东师范大学传播学院学生 杜薇

聆听了王公龙老师的讲座，我们对党的二十大报告内容和精神有了更加深入的了解。王老师从四个方面对党的二十大报告进行了全面系统的解读，让我对党的二十大报告召开的历史背景与意义、报告的总体框架设计、报告的主要内容和理论创新点以及如何行动起来做实二十大精神有了更加深入的认识，同时也受到了专业学习方面的启发。王老师告诉我们，作为出版专业的学子应该坚定不移跟党走，坚持党的领导，努力提升自身的专业素养选好书、出好书，让出版内容反映时代脉搏和时代主题，坚持精益求精的专业精神，不断追求更高品质的内容。莫问前程事，飒然沙上蓬，这是我们贯彻二十大精神不断奋进的决心。

上海外国语大学国际新闻专业学生 王星雨

王公龙老师结合历史为我们详细分析和讲解了党的二十大报告的内容重点，让我对党和国家未来的行动方向有了更深刻的理解。正如王教授所说，当下我们党和国家面临很多时代之问，但现在也正是我们最接近中华民族伟大复兴中国梦的时候，当代青年比以前有了更多的机会。作为青年学子，我们要紧跟国家战略，把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，拓宽视野、提升专业技能，培养自己成才。